上海高职教育“双一流”建设启动

上海高职教育“双一流”建设启动
2019年04月11日 07:28 文汇报

  近日,教育部、财政部发布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》提出,将实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划(简称“双高计划?#20445;?#38598;中力量建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群。“双高计划”每五年一个支持周期,今年启动第一轮建设。

  与此对标,上海市教委也于近日印发《上海深化产教融合?#24179;?#19968;流专科高等职业教育建设试点方案》。《试点方案?#20998;?#20986;,上海将打造2至4所国内同类最好的高职院校,建设10到15个左右在国内具有引领作用的标杆专业,带动上海高职整体建设和发展,为上海建设具有世界影响力的社会主义现代化国际大都市提供高素?#19990;?#21160;者和技术技能人才支撑。

  不论是国?#20063;?#38754;的“双高计划?#20445;?#36824;是上海市的《试点方案》都把培养人才放在首要位置。“双高计划”提出,要深化复合型技术技能人才培养培?#30340;?#24335;改革,率先开展“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点。在全面提高质量的基础上,着力培养一批产业急需、技艺高超的高素质技术技能人才。上海则将瞄准本市重点发展产业人才需求,通过与国内外高水平职业院校、国际大?#25512;?#19994;合作,共同制定人才培养方案和计划,培养国际化、高水平、创新型、复合型人才。

  根据“双高计划?#20445;?#39640;等职业院校通过校企共同研制科学规范、国际可借鉴的人才培养方案和课程标准,将新技术、新工艺、新规范等产业先进元素纳入教学标准和教学内容,建设开放共享的专业群课程教学资源和实践教学基地。各校要组建高水平、结构化教师教学创新团队,探索教师分工协作的模块化教学模式,深化教材与教法改革,推动课堂革命。

  《试点方案》提出,高职教育将基于大数据创建科学可行的专业设置动态调整机制。引导学校聚焦本市重点发展的人工智能、生物?#25581;?#38598;成电路、养?#25103;?#21153;等产业领域,设置与需求相匹配的新专业。同时推动高校主动淘汰不符合产业发展方向、培养质量不佳的专业。

  同时,上海将对接现代技术发展趋势和岗位能力要求,构建契合产业需求的职业能力框架,将行业最新的技术技能标准转化为专业课程标准,打造一批高阶性、应用性、创新性高职“金课?#20445;?#20854;中部分课程冲击成为国家精品在线开放课程。拓展优质教育教学资源,健全教材专业审核机制,形成课程比例结构合理、质量优良、形式丰富的课程教材体系。

  “教给学生一碗水,老师得有一桶水。”未来工匠的养成,离不开高技能、高素?#23454;?#25945;师?#28216;欏?/p>

  “双高计划”明确,要培育引进一批行业有权威、国际有影响的专业群建设带头人,着力培养一批能够改进企业产品工艺、解决生产技术难题的骨干教师,合力培育一批具有绝技绝艺的技术技能大师。聘请行业企业领军人才、大师名匠兼职任教。在上海,教师?#28216;?#30340;培养要?#21171;?#26412;市高技能人才培养基地和行业企业,建立教师企业实践基地,全面落实教师每5年必须在企业实践1年以上制度。针对行业高技能人才的特点,结合学校实际,制定行业技能大师进入高职院校的入职任教标准,大力拓宽?#26377;?#19994;聘任高技能人才的渠道。打造一支拥有国家名师、行业名匠的高水平双师型教师团?#21360;?/p>

  作者:本报记者 张鹏

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