哈尔滨小达人:关注幼儿核心素养 走集团办学道路

哈尔滨小达人:关注幼儿核心素养 走集团办学道路
2019年04月12日 14:52 新浪教育

  哈尔滨小达人少儿教育集团成立于2010年。九年来,关注幼儿核心素养,培养了近5000人次的优秀学员。小达人科学的办学理念,赢得社会和家长的一致好评。小达人少儿教育集团秉持以“国际多元办学,开拓幼儿视野,培育优秀教师,成就幼儿未来”为办学目标,以“关注幼儿核心素养,科学成就儿童未来” 为办学宗旨,遵循教育规律和育人规律,积极为儿童搭建了展示?#25945;ǎ?#35753;每一个儿童成为最好自己。

  以下为访谈实录

  主持人:各位网友,大家好!欢迎锁定新浪网教育频道。这里正在进行的是《新浪教育会客厅》特别访谈节目。在本期节目当中,我们为大家邀请到的嘉宾是来自哈尔滨小达人少儿教育集团董事长张乃心,张校长,您好!

  张乃心:你好。

  主持人:也跟我们网友打声招呼吧。

  张乃心:大家好。

  主持人:我们知道哈尔滨小达人少儿教育集团是2010年成立的,经过了近10年的发展,目前旗下拥有3所学校,发展?#20004;瘢?#38598;团以先进的教学理念、独特的办学特色赢得了家长和社会的一致好评。请您对集团作一个简单的介绍,以及它对所在的哈尔滨?#26657;?#25110;者对社会产生了哪些积极影响呢?

  张乃心:哈尔滨小达人教育集团成立于2010年,现在旗下有3所学校,一所儿童工程师俱乐部。学校从当初的一所学校,现在已经成为集团化、多元化的教育集团。学校多年来也是一直在构建幼儿成长的“教育生态性环境?#20445;?#20197;这样的一个理论为指导。学校秉持了多元化、国际化办学,开拓幼儿视野,培育优秀教师,成就儿童未来。学校以培养敢表达、乐探索、会学习、爱运动的幸福儿童为育儿目标。着力研究“幼小协同、科学衔接?#20445;?#22521;养儿童的运动能力以及他们的好习惯养成能力、自主学习能力、专注力,早期的阅读力和动手?#23548;?#30340;能力,我?#21069;?#36825;些纳入了学校的教育教学课程和活动中,为幼儿早期的学习奠定了很深厚的基础。9年来,学校始终秉持了关注幼儿核心素养,为幼儿一生奠基的办学思想,真正做到了以幼儿发展为本位,以人类发展生态学为理论的视角,建立了科学协同的衔接机制。

  学校是以特色课程为载体,我们主要有培养幼儿的好习惯的六大课程体系。我们的校本课程,幼儿的运动健体课程,还有我们的主题活动课程,以及社会探究课程?#35748;盜小?#36890;过这样的课程,我们的想法是要构建孩子学前的五种关键能力:专注力、早期的阅读能力、学习的迁移能力、自我的管理能力与沟通的表达能力。

  我今天想谈一谈关于幼儿生态环境其中包括了几个维度,生态环境这几个点包括了:第一个,关于他的家庭教育,第二是幼儿园及学校的教育,第三个是社区教育以及来自周围的环境给他带来的影响。我们给家长的建议,要关注幼儿的智力因素和非智力因素两个方面,对幼儿进行培养。我们着重?#24247;?#23545;幼儿非智力因素的培养。幼儿的非智力因素指的就是幼儿好习惯的养成,自己?#23637;?#33258;己的能力,自己管理自己的能力等等。

  比如说在幼儿园即将上小学的时候,家长可以要求孩?#24188;?#24049;整理书包,自己洗短裤,自己叠袜?#25317;?#31561;,学会自己管理自己。早期阅读能力的培养,培养孩子对阅读的兴趣。我们学校是怎么做的呢?比如说21天的阅读,培养孩子对阅读的兴趣。因为从对幼儿的年龄特点来说,21天是好习惯的养成周期。我们前年引进了德国STEM课程。这个课程最大的亮点在于让孩子通过系?#24515;?#24037;?#23548;?#21160;手制作小桌子、八音?#23567;?#39532;克杯垫等,实现对“手、脑、身、心”的全面发展,STEM课程培养儿童的动手能力、?#23548;?#33021;力、逻辑?#22025;?#33021;力以及解决问题的能力,参加学校木工坊课程更锻炼了孩子对事物的专注力。

  新年的时候我们和幼儿的家庭一起组织校亲活动,通过这个校亲活动,也是树立起幼儿对中华美德文化的传?#24184;?#35782;。同时锻炼孩子对父母的孝顺,培养他优秀的?#20998;省?/p>

  学校对幼儿还有一个美德的教育,就是让美德在心,这也是中华传统对育人一个美的能力的赋予。我们称它为对美的理解,比如说知识之美、数学之美、音乐之美、诗歌之美、环?#25345;?#32654;。

  第二个,美的语言:礼貌。幼儿之间,师幼之间等等。美的内化,就是对美好的事物和人这?#20013;?#36175;,这是一?#32622;馈?#32654;的行为就是好习惯之美,刚才说的对爸?#33268;?#22920;的尊?#30784;?#23389;顺、礼貌等?#26085;?#26159;一方面。

  我们整个9年来的办学历程,更多的是给幼儿提供了在自然环境里成长的空间。体现了学校的办学理念和办学特色,从而赢得了家长和社会的一致好评。

  主持人:看得出来,我们在近10年的时间里面,是将我们的办学理念一直贯彻到教学当中,您也是一位非常?#19981;?#25945;育,崇尚教育的这样一位老师。

  小达人少儿教育集团自办学以来,您刚才也说,我们一直着力研究幼小协同、科学衔接,并且您也曾发表过该领域的学术论文。结合您自身的经验,请您谈谈为什么会选择幼小衔接这一领域?又是如何坚持的呢?

  张乃心?#26680;?#21040;这,?#31227;?#23454;还是想?#28216;?#33258;身说起。因为?#20057;?#23401;子比较晚,33岁的时候有了我儿子,当他到4-5岁的时候,?#20197;?#24819;他再有一年多的时间,就即将跨入小学了,这个时候?#20057;?#24590;么办呢?#35838;乙?#36171;予他一些什么样的能力,让他去?#35270;?#23567;学呢?#35838;乙?#26159;很惶惑。于是就上网查阅了大量的海外发达国家的资料,想看看人家是怎么做的。我就发现,原来从幼儿到小学是一门研究,它是一个课题。

  通过查阅资料,我发现海外发达国家,像美国在1994年的时候就颁布了相关育儿目标。在目标?#26143;康?#20102;儿童应该做好哪些学前的准?#31119;?#39041;布了学校的准备法,提出为幼儿的健康、教育、营养、社会及其他的服务。美国在接纳4-6岁孩子的时候,?#21069;?#20182;融入到小学,有一部分时间是在小学来完成的,形成了对环境的认识,对老师的认识,对课程一些浅显的了解。它是真正做到这样的一个衔接,让他到学校中来的时候,不再?#21543;?#24456;顺畅地走到小学中来。

  英国也是在幼儿5岁的时候开?#38469;?#26045;义务教育。儿童是需要从幼儿园到学校来完成这样的一个衔接。经过两年的预备以后,再进入小学,它是有这样的一个衔接过程。包括加拿大、日本、澳大利亚,对幼小衔?#24433;?#24067;了很多律法,通过城?#26032;?#24930;地推广到全国。

  在了解到海外情况之后,我又看了一下国内,包括哈尔滨市的现状,我觉得这个差异还是蛮大的。因为国内更多的时候是注重对让幼儿对知识的衔接,包括心理上的衔接,忽略了他的运动发展目标和身心,真正从内而外的,包括环境赋予他的衔接,家庭赋予他的衔接,以及社区赋予他的这种衔接,给予的推动还是很不够的。所以当时小达人少儿教育就应运而生。

  这么多年来,我们也是做了很多坚持。第一,我们坚持了正确的办学方向,坚决杜绝为了迎合家长超纲办学。幼儿他的本质,他该做什么,就是做什?#30784;?#25105;们是希望通过更多的活动培养幼儿的好习惯形成,不要让他们学习更多小学化的东西。因为和他身心的发展,一定要在他这个年龄段去让他做什?#30784;?/p>

  第二个,我们坚持以幼儿发展为导向的办学理念。第三个坚持,我们坚持生态性的教育,以这种理论为指导办学为?#23548;?#30340;一个依据。

  第四个,我们坚持以《幼儿园教育指导纲要》的学前轨道为办学方向。

  主持人:好的。看得出来,我们一直在符合孩子的成长规律,一直坚持幼小衔接这样一个领域。

  教育大计,教师为本。近几年幼教行?#24471;?#24863;?#24405;?#39057;出,社会各界将幼师的形象也是推到了风口浪尖上。我们小达人少儿教育集团如何让教师保持这样一个初心,以爱传递给每一个孩子。又是如何做到赢得家长的信?#30340;兀?/p>

  张乃心:这一块首先我想从两个方面介绍:

  1、梯队式教师团队建设与专?#23548;?#33021;提升:小达人少儿教育集团作为黑龙江农垦职业学院学前教育专业实训基地,每一年会为学校输送优秀人才,通过学校严格的考核后被录用。学校通过“老带新”“结对子”“认师傅”开展“教师论坛”“讲十个好故事”“唱十首好歌曲”“画一幅好画”“写一笔好字”等对教师多元培训方?#25945;?#21319;教师专?#23548;?#33021;,通过请专家进校园开展讲座培训学习,使得学校教师们专业水平及专业素养的不断提升,骨干教师层出不穷。

  就同行?#36947;此担?#22312;小达人教育集团,如果工作三年,可能她学到的本领,她得到的个人提升相当于同行业10年,甚至更长的时间。另外我们学校从优质的师?#39318;?#28304;来说,我们的本科比例已经达到了78%以上,研?#21487;?#20960;乎也接近了8%。

  2、不断加强师德建设:学校通过为全体教师做三年职业生涯发展规划,关心教师成长,提升教师个人专业水平,解决好外地教师的衣食住问题,让每个教师在工作中都有成就?#23567;?#26377;幸福获得?#23567;!?#30693;之愈明, 则行之愈笃; 行之愈笃, 则知之益明?#20445;?#25945;师真正意义的努力,是在教育教学?#23548;?#20013;体现出来的,让孩?#24433;?#19978;教师的课堂是硬道理。在课堂上在学?#21543;?#27963;中处处蕴含着教育。教师在授课前要精心设计教学教?#31119;?以求课堂的师生、生生互动精?#25910;?#25918;。

  还有一点,小达人的教师团队真正秉承了用爱心搭建与孩子的理解、沟通的桥梁。用耐心和细心为孩子营造了一种健康的环境。用真正的真心和诚心获取了家长的放心。我们所说的?#23567;?#20116;心换一心?#20445;?#36825;是根植于老师心中的一个理念。她觉得让每个孩?#24433;?#19978;我,是我的光荣,是我的使命,学校以培养?#20843;?#26377;好老师”为己任,提升提高教师的育人能力。多年来,小达人也是真正持之以恒地做到了抓学校的师德、师能的建设,真正赢得了社会和家长对学校很高的认可和信赖。

  主持人?#20309;移?#23454;都能感受得到,小达人少儿教育的每一位教师已经不把教师当作是一份普通的工作,而?#21069;?#25945;师自身在这里面学到的一些本领,用爱去传递给每一位孩子,也是非常幸福。

  另外一个方面,您不只是一位教育工作者,您还有另外一个身份:慈善使者。另外,我们了解到小达人少儿教育集团也是不?#31995;?#21442;加各省市举办的一些慈善公益活动。在此,想让您谈谈,您是如何将公益事业贯穿到教学当中的呢?

  张乃心:我们在建校的第一年,我们成立了非常有纪念意义的“春蕾基金会”。因为?#21490;?1月28号,既是我们学校建校的日子,也是学校校长的生日。学校设立了“春蕾基金会”。每走进来一名孩子,学校会拿出10元钱,放到这个基金会里,多年来基金会也是做了大量的公益事业。到目前为止,近10年的时间,我?#21069;?#25206;了大约近400名孤困儿童,而且多数是以女童为主。因为我是黑龙江省妇联的?#27425;?#26356;多地接触?#20061;?#20799;童工作,我就想孤困的女童不能让她辍学,如果她辍学,她未来承担的是家庭母亲的角色,母亲对孩子的影响是终生的,甚至影响到她的下一代。所以当时我们就立下这样的宏?#31119;?#19968;定要帮助这些读不起书的女孩子,让他们回到校园去。我这些年也是身体力?#24615;?#20570;这件事,包括影响了我自己的孩子。

  整个在这件?#24459;希?#26368;值得纪念的,是我经常会收到孤困女童给我的来信,有的是单亲家庭,让爸爸上?#35762;?#26408;耳、蘑菇,给我?#20351;?#26469;一小包,当收到这些最珍贵的“礼物”的时候,心里是充满着感动。开始在做这个公益事业初期的时候,没想这么多。但是我觉得真正感受到了送人玫瑰,手留余香的幸福?#23567;N乙?#24102;动我的儿子,他从上学一年级毎年拿出来600元钱的?#39038;?#38065;帮助2名?#29420;?#22899;童,一直到现在,他今年上初二下学期,已经帮扶了12个孩子。有一年特别有趣,他二年级的时候,收到了一个?#29420;?#22899;童给他的来信。因为她不知道他多大年龄,也不知道他是谁。那年我儿子是8岁。信上写的是:叔叔你好,?#34892;?#20320;对我的支持、帮助,未来我一定要好好读书学习,并要把这种大爱传递出去。因为?#38469;?#23567;朋友,信里面有的字还用了拼音。我儿子看到之后,当时还挺害羞的,但是这么多年回忆过来,他也把他对公益事业的关注,写到了他的作文当中,包括给他带来感动的人,?#20057;?#25104;了他文章笔下的一个人物。我觉得还是非常欣慰。

  另外,更欣慰的就是,我?#21069;?#36825;种对社会的公益事业和关注、关爱,形成了一所爱心学校。每一名员工,在这工作的时候,教师都有幸福?#26657;?#22905;有一个责任的担当。我们打造爱心学校的理念直接传递给了教师,甚?#20102;?#30340;爸?#33268;?#22920;,她的爸?#33268;?#22920;看到小达人做的慈善事?#24403;?#25253;?#20581;?#34987;?#25945;?#25253;道了,爸?#33268;?#22920;也有一种荣誉?#26657;?#35828;女儿你一定要在这好好工作,这是一所多么好的学校。这个时候,我觉得特别幸福,对于学校的管理者来说,没有?#26085;?#19968;刻的感觉更幸福了。

  做了这么多,真的觉得非常有意义,有价值。也真正通过这样的爱心学校凝聚了教职工们的心,凝聚了管理团?#29992;?#19968;个人的心。让每一位教师在学校找到了自己的责任感和使命?#23567;?/p>

  主持人:刚才在与您的谈话当中?#20057;?#21457;现,您说的眼里是泛着泪光的。的确,公益事业也是我们社会每一个人的责任,也希望每一个教育工作者和社会人士都能够加入进去。另外,小达人少儿教育集团并不只是一所普通的院校,其实也是一所国际化的少儿教育基地。学校是如何科学让孩子感受到国际化的教育呢?

  张乃心:这一点,我首先就要谈到小达人少儿教育集团专注学校的教育?#20998;?#21644;内涵的一个建设,我们始终是以科研为引领,在3所学校的教师专业成长过程当中,国际化的课程研究领域,我们是做了非常有价值的探索。学校先后与台湾的和嘉仁教育、广州卓越集团旗下的巧问教育,缔结了友好学校和战略联盟。学校同时也引进了国际童军营这样一个教育理念,主张开放?#25945;?#39564;式的教育,积极地吸纳,融合了国际先进的教育理念和经验,近10年来,我们学校的管理层团队也在清华澳国立大学、人大、北大、台湾国立学院等等世界一流的院校当中参与了培训学习,定期地参加包括国际学前教育论?#24120;?#23398;习美国、加拿大、日本、韩国?#35748;?#36827;的管理经验、教育理念,不?#31995;?#24320;拓管理层的视野。在近10年的努力中,小达人也构建了自己成熟的国际化教育教学体系。同时也应用到了日常的教育教学当中,也为教师搭建了与国际接轨专业化发展的?#25945;ā?/p>

  主持人:好的。在节目的最后,还想让您谈谈针对近几年教育行业一些频繁的?#27597;錚?#35831;您谈谈对于少儿教育的影响,以及小达人未来的发展方向。

  张乃心?#26680;?#30528;全国教育大会的召开,国家是以新时代、新?#38382;啤⒏母?#24320;放和社会主义现代化建设,促进人的全面发展和社会全面进步,对教育和学习提出了更高的要求。作为学前教育工作者,我们是就如何培养敢表达、乐学习、会探索、善沟通、热爱运动的健康幸福儿童,做好学前教育工作仍然是我们未来要研究的一个方向和发展的一个重点。

  对于儿童成长的发展研究道路任重而道远。从目前国内的幼小协同的成果上来,其实还存在着很多问题,就像刚才我跟您说的,有的家长急功近利,希望孩子学会了文化知识,可能就可以上小学了了。这个想法是不对的。我们应该从一个更专业的角度去看待这个问题。

  我们也希望有机会通过近10年对?#23548;?#24037;作和整个对幼小协同的积累、梳理,希望未来能够继续发表相关的论文,为整个市场做一个正确的导向引领。

  第二,以生态学为视角、国际多元办学、培养优秀教师、成就幼儿的未来为学校的办学使命。在下一个10年,集团会倾力打造对年轻教师的培养。会继续打造在教育行业当中小达人少儿教育?#25918;疲?#25552;升它的影响力。让更多的家庭受益于优质的教育,集团将开展更多的家庭教育公益课堂,免费地让更多的爸?#33268;?#22920;走进来,对他们育儿有一个科学的引领。

  第三,学校这么多年来,也是引以为豪的一面,我们对年轻教师的不断投入,不断打造,也提升了教师的专?#23548;?#33021;。但是有一点,可能也是很多企业都面临这样的问题,就90后如何更好地提升他们的内驱力,让他们真正地热爱教育,学校未来会加大投入力度。就如何提升教师的幸福指数,提升教师的使命?#26657;?#23545;企业的归属?#26657;?#36171;予他们终身学历的能力,给教师搭建更好的成长发展的?#25945;ǎ?#20250;侧重于提升教师在学校的主人翁意识,?#24247;?#25945;师的责任感和使命?#23567;?/p>

  第?#27169;?#25105;们还是以核心的科?#23567;?#31934;细的管理,提升管理团队的竞争力,提升小达人?#25918;?#30340;知名度。通过打造核心的科研创新专家团队,整合海内外的专家资源,继续向国际化课程研究的领域深入探索,形成教育集团国际化的教学体系,以助力于小达人少儿教育集团未来多元化的发展。

  最后一个,我想说的是,我们要为未来培养合格的人才。为什么这样?#30340;兀?#39532;云曾经说过一句话,说得非常好。他说未来不是知识的竞争,也不是学习的竞争,而是创造力和想象力,是领导力、担当力、责任的竞争。我觉得他这句话说得是非常对的,未来人工智能时代的到来,我们需要的人才是一个梯形的人才,在知识的能力光度和知识能力的深?#35748;?#32467;合,需要的能力深度,专?#30340;?#21147;、创造力、极强的理解力、高度的沟通和合作能力,这个在幼儿阶段就是可以赋予他,给他奠定一个基础。

  所以学校会为持续关注幼儿发展中的智力因素和非智力因素,我们可能更多地关注非智力因素的培养,就是他的创造力、创新力、沟通能力、表达力以及他的合作能力,学习能力和解决问题的能力等。我们要始终关注培养幼儿的好奇心和他的内驱力,强烈的好奇心对孩子的成长和发展会有非常大的帮助,而且他有好奇心的时候,他才会对事物更?#25954;?#21435;探索。

  谢谢主持人!

  主持人:好的,也谢谢张校长今天为我们带来的分享,我们在此也希望更多的孩子能够受益于哈尔滨小达人少儿教育,也希望哈尔滨小达人少儿集团能够越来越好。谢谢!

  张乃心?#30418;?#35874;主持人,谢谢大家!

  主持人:好,那么以上就是本期节目的全部内容,我们下期再会!

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